“协商文化进校园”〡科创赋能治理 “协”手“童”调研——黄浦区政协组织委员带领卢高学子沉浸式感受并调研智慧黄浦综合运营指挥情况
  发布者:童嘉文   日期: 2024-03-07 

大数据背景下,城市综合治理是怎样的?”“最近新闻报道居民楼火灾事故频发,有没有可能通过大数据在第一时间获取火灾信息及时解除险情?”“城市各部门在大数据背景下能否通过联动响应机制优化资源?”“科创如何赋能城市治理?”……为解决卢湾高级中学学生对于城市综合治理的种种疑惑,227日上午10点,黄浦区政协开展协商文化进校园活动,组织委员带领卢高师生共同走进智慧黄浦综合运营指挥中心进行沉浸式体验,并共同对新质生产力如何赋能经济社会高质量发展进行调研。活动由黄浦区政协教科卫体委专职副主任陈蕾主持,出席这次调研活动的有黄浦区政协委员何莉、孙蕾、倪海郡,以及黄浦区城运中心副主任陈奕、黄浦区城运中心和大数据中心副主任周康平、黄浦区大数据中心技术保障科科长张宇扬、黄浦区城运中心综合协调科杨茜,还有卢高思政教师和学生代表。

活动中,黄浦区城运中心综合协调科杨茜向大家全方位地演示了智慧黄浦综合运营指挥平台(IOC)这一黄浦区的城区大脑” 如何通过持续推进数据归集、治理、整合、共享、开放和运用,解决了信息孤岛数据壁垒等运营瓶颈问题。在调研中,同学们了解到,城区大脑已汇集公共数据、城市治理等多维度数据,并将城市部件进行数字孪生。通过一系列应用场景的搭建,城区大脑可观测重点区域客流、安全生产、高坠管理等实景,实现了线上和线下综合联动,有效地提升了综合安全事件处置能力。一个半小时的调研活动,使卢高同学们深切感受到了黄浦城运中心其集成化、协同化、闭环化的智慧管理,感受到黄浦区这一超大城市核心城区正以其智慧城市治理的品牌和品质,改善黄浦区营商环境,助力黄浦区新质生产力的发展。



协商文化进校园是黄浦区政协今年的品牌工作之一,通过深入推进培育青少年群体协商文化,引导青少年在亲身体验、亲身参与中感悟协商民主,体验全过程人民民主的制度优势。此次调研是协商文化进校园系列活动之一,通过为卢高学生这些调研员们,提供观察社会、发现问题、提出解决方案的平台,向高中生传播协商民主理念。政协委员作为校外辅导员,通过大手牵小手,带领学生协手童调研。黄浦区政协委员、卢湾高级中学校长何莉在卢湾高中入选全国中小学人工智能教育基地名单这一新起点上,呼吁我们学生要积极参加社会实践,要从班级小课堂,走进社会大课堂,变革学习方式,提升学习实践力;黄浦区政协委员、区科创集团科技园区发展部副部长孙蕾结合自己的成长和工作经历,引导学生通过此次调研能发现城人工智能背景下智慧黄浦综合运营中硬件、软件等各方面的人才需求,然后结合自己的兴趣爱好对未来职业进行科学规划,为智慧城市建设贡献自己的力量;黄浦区政协委员、上海圆周率文化传播有限公司创始人、华东理工大学艺术设计与媒体学院研究员倪海郡向我们学生提出了学习不能停留在书本知识和做题上,要积极拥抱人工智能时代,主动培养创新精神等要求。


卢湾高级中学高二7班的韦嘉妮和仇玥围绕政协的职责和对学生的要求,采访了黄浦区政协教科卫体委专职副主任陈蕾和黄浦区政协委员、华东理工大学艺术设计与传媒学院教授、上海圆周率文化传播有限公司创始人倪海郡。陈蕾就政协的两大主题团结和民主和政协的三大职能政治协商、民主监督,参政议政做了介绍和解读,使同学明白了政协委员是通过会议、视察、调研、提案和社情民意等等形式参政议政,把意见建议提交上去,为人民发声,优化政府治理。倪海郡委员结合《澳门网赌大全网址》热播后上海很多老字号企业(一半以上主要集中在我们的黄浦区)如何在抓住大流量游客带来的经济发展机遇的同时如何应对大流量游客带来的服务危机如何进行预判、如何提出反映社情民意的议案等具体履职进行了案例式讲解。在谈到政协在两会前举办这样的调研活动对于学生的意义时,陈蕾以去年38日全国两会召开期间全国政协委员倪闽景和我们卢高的学子进行视频连线为例,讲到政协委员就在身边,学生可以通过身边的委员把一些好的意见建议提交上来今天的科创赋能治理的调研活动,其实在未来也是可以转化成我们的提案和社情民意,助力完善治理

活动结束后,仇玥同学表示政协委员们的敬业精神给我带来了满满的安全感,也深刻感受到了政协委员始终致力于把民主协商的种子播撒在青少年的心中。韦嘉妮同学表示政协委员们深入基层,了解民情,反映民意,为国家的政策制定提供了宝贵的参考。这让我认识到,理论知识和实际应用是相辅相成的。书本上的知识是基础,但只有将其应用到实际中,才能真正发挥其价值。同时感谢区政协为学生提供了一个观察社会、发现问题、提出解决方案的平台。这次社会实践让我有机会走出教室,走进社会,使我深刻体会到社会实践是课堂学习的延伸和深化,它能够帮助我们更好地理解和应用所学知识,提升我们的综合素质。韦嘉妮同学深刻感受到学校是一个小课堂,我们在这里学习基础知识,培养基本能力。但真正的大课堂是社会,它教会我们如何面对各种实际中会遇到的挑战。只有真正走进社会,开拓眼界,我们才能更好地理解生活,更好地规划未来

人民城市人民建,人民城市为人民。此次活动是打造政府、学校、社会多方参与共治平台的又一次尝试,通过协商文化与科技创新的深度融合,进一步提升高中生对协商民主和科技创新的认识和理解,激发他们的参与热情和创新精神,为社会治理注入新质生产力,从而推动社会治理体系和治理能力现代化,共同构建更加和谐美好的社会环境。

 
 
 
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